بازدیدها: 0
ترجمه احسان اجنوردی super_golden2005@yahoo.com
(FFA) ابزاري شناخته شده و تاثير گزار براي تغيير سازمان است .
بعقيده كرت لوين (1951) كسي كه FFA را توسعه داد :
يك تغيير خوب نيازمند حذف ( نيروي بازدارنده اي ) مي باشد كه مانعي براي حركت به سوي ميل به تغيير توسط ( نيروي حركتي ) مي شود . علاوه بر آن ، اگر نيرو هاي مخالف در حوزه ي نيرو مساوي باشند . پس در نتيجه تغييري رخ نمي دهد . يك تيم FFA را در تلاش براي حل مشكل ( شناخت همه ي نيروهايي كه از حالت وجود مشكل جلوگيري مي كند در صورتي كه تمايل تغيير حل مشكل را داشته ) به كار مي رود . در بهترين حالت تغييرات زماني رخ مي دهد كه در اصطلاح بيان مي شود بدون تغيير است . پس حركت ميكند به سوي آن موقعيتي كه آرزوي سازمان است و به يك مؤسسه ي رسمي تغيير مي كند .
ترجمه احسان اجنوردی super_golden2005@yahoo.com
(FFA) ابزاري شناخته شده و تاثير گزار براي تغيير سازمان است .
بعقيده كرت لوين (1951) كسي كه FFA را توسعه داد :
يك تغيير خوب نيازمند حذف ( نيروي بازدارنده اي ) مي باشد كه مانعي براي حركت به سوي ميل به تغيير توسط ( نيروي حركتي ) مي شود . علاوه بر آن ، اگر نيرو هاي مخالف در حوزه ي نيرو مساوي باشند . پس در نتيجه تغييري رخ نمي دهد . يك تيم FFA را در تلاش براي حل مشكل ( شناخت همه ي نيروهايي كه از حالت وجود مشكل جلوگيري مي كند در صورتي كه تمايل تغيير حل مشكل را داشته ) به كار مي رود . در بهترين حالت تغييرات زماني رخ مي دهد كه در اصطلاح بيان مي شود بدون تغيير است . پس حركت ميكند به سوي آن موقعيتي كه آرزوي سازمان است و به يك مؤسسه ي رسمي تغيير مي كند .
- تجزيه ي وضعيت يك مشكل و شناخت نيروي مشاركت يا ريشه ي اصلي مشكل
- رسيدگي كردن به تغيير عامل هايي كه ممكن است يك راه حل براي مشكل يا يك شانس براي توسعه را پيشنهاد كنند .
- جدا كردن و تقدم دادن به عناصر براي تجزيه و تحليل و واكنش
- سازماندهي و پردازش اطلاعات مورد نياز براي تغيير يك پروژه .
انتخاب و تعريف مشكل و فرصت
شناخت و تجزيه علت ها با تغييرات بالقوه
توسعه و برنامه ريزي راه هاي ممكن يا تغيير
ابزار و ارزيابي راه حل و تغيير
اندازه گيري و گزارش ره حل
تغيير نتيجه تشخيص
رسم پيكان هايي كه ممكن است به دو سمت باشند :
- يك پيكان دراز (طولي و نازك) كه مساوي با مقدار نيرو است .
- يك پيكان تو پر نيروي قوي تر
نيروها ي جهت دار
گام اول :
تيم كمك كننده در ابتدا يك جدول كلي از FFA در يك تخته ي سفيد رسم مي كند .
گام دوم :
اهداف تيم در جدول درج شده است . حال بحثي مشاركتي در باره ي فرآيند (مثالي از اهداف) ببينيد :
” ابزار هاي تيم “ آموزشي براي مهندسان
گام سوم :
تيم ،ايده ها و فهرست ها يي از نيروهاي حركتي براي حالت مورد نظر روي تخته سفيد رسم مي كند .
گام چهارم :
بعد از آ ، تيم استحكام نيرو ها را تعيين مي كند و استحكام را با طول پيكان هايي كه به نيروي ديگر مربوط شده نشان مي دهد .
پيكان بزرگتر = نيروي قوي تر
گام پنجم :
خط مش ها در ميان اعضاي تيم براي برطرف كردن يا كاهش بسيار زياد( نيروهاي بازدارنده ) و اضافه كردن به تقويت ( نيروهاي حركتي ) براي رسيدن به اهداف بحث شده است .
گام ششم :
در آخر تيم فعاليت هاي برنامه ريزي شده را كه منعكس كننده ي فعاليت هاي نيازمند به ابزار تغيير هستند را توسعه مي دهد .
